Loovus<\/a> ja pidevad uuendused tagavad organisatsiooni j\u00e4rjepideva arengu<\/a> ja edu tulemuste saavutamise, ent kuidas Bono kuue m\u00fctsi meetod aitav ideest parima teostuseni?<\/p>\n\n\n\n Erinevad loovmeetodid<\/strong> aitavad j\u00f5uda heast ideest suurep\u00e4rase l\u00f5pptulemuseni, olgu siis tegu meeskonna coachingu<\/a> ehk kovisiooni<\/a>ga<\/a>. Varasemalt olen kirjutanud Roger von Oech<\/strong>i loovtegelastest<\/strong><\/a>, kelle rolli v\u00f5ttes saab uue idee l\u00e4bi k\u00e4ia eri vaatenurkadest l\u00e4htuvalt. Sarnane on Walt Disney loovstrateegia mudel<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Coaching on inspireeriv ja loominguline partnerlus, mille k\u00e4igus julgustan oma kliente nende professionaalset ja isiklikku potentsiaali maksimaalselt \u00e4ra kasutama. T\u00e4na tutvustan Edward Bono “Kuue m\u00fctsi meetodit”<\/strong>, mis v\u00f5imaldab anal\u00fc\u00fcsida k\u00f5ne all olevat ideed v\u00f5i projekti v\u00e4ga mitmest vaatenurgast. <\/p>\n\n\n\n de Bono meetod s\u00fcndis nii, et ta pani kusjuures t\u00e4hele, et inimestel on kalduvus teha alati liiga palju korraga ja meie m\u00f5tetes segunevad loogika, emotsioonid, informatsiooni \u00fclek\u00fcllus ja kriitikat. Tulemuseks on see, et m\u00f5te pole l\u00f5puks konstruktiivne. Nii tekkis de Bonol idee keskenduda ajaur\u00fcnnaku t\u00fc\u00fcpi m\u00f5ttetalgute protsessis \u00fchele asjale korraga.<\/p>\n\n\n\n Ps\u00fchhodraama superviisori ja coachina <\/a>otsin alati viise integreerida ps\u00fchhodraamat<\/a> <\/strong>ja loovmeetodeid<\/strong>. Superviisorina tuleb mul tihti juhtida meeksondade arutelusid ja on hea, kui on n-\u00f6 varukast v\u00f5tta \u00e4gedaid mudeleid, kuidas klientide probleemidele otsida lahendusi struktureerituna. de Bono jagab selle protsessi 6 erinevaks faasiks<\/strong>, millest iga\u00fcks on kujutatud v\u00e4rvilise m\u00fctsiga, mis s\u00fcmboliseerib m\u00f5tteviisi. Protsess on v\u00e4ga lihtne: iga grupi liige peab panema korraga p\u00e4he kujuteldava m\u00fctsi ja m\u00f5tlema antud probleemile, toetades ilmselgelt m\u00f5tteviisi, mis vastab nende kantud m\u00fctsile. M\u00fctside kasutamise j\u00e4rjekord m\u00e4\u00e4ratakse eelnevalt kindlaks vastavalt lahendatavale probleemile (nt: k\u00f5igepealt m\u00f5tleme valgele, seej\u00e4rel punasele, seej\u00e4rel mustale jne). <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Coachingu eesm\u00e4rgiks on aidata kliendil v\u00f5imalikke lahendusi vaadata k\u00f5rvaltvaataja<\/strong> pilguga<\/strong> vaadata. de Bono 6 m\u00f5tsi v\u00f5imaldavad olukorda vaadelda eri<\/strong> vaatenurkade<\/strong> kaudu ja anal\u00fc\u00fcsida v\u00f5iamlikke k\u00e4itumisviise. Tegu on \u00fchtlasi \u00f5ppimist ja enesearengut toetava protsessiga, mille k\u00e4igus mina coachina julgustan Sind ja Sinu meeskonda n-\u00f6 eneseavastusretkel, vastutan protsessi eest, kasutan professionaalselt coaching<\/em><\/em>\u2019u-tehnikaid, ent vastutuse saad oma arengu ja muutustega toimetuleku eest v\u00f5tta vaid Sina ise.<\/p>\n\n\n\n Tulles tagasi selle juurde, kuidas protsess v\u00e4lja n\u00e4eb, siis sessioon algab ja l\u00f5ppeb alati sinise<\/strong> m\u00fctsiga, mis on arutelude edenemise s\u00fcmbol. Ta n-\u00f6 orkestrijuhina on see, kes hoolitseb selle eest, et k\u00f5ik l\u00e4heks kokkulepitud metoodika j\u00e4rgi ja et iga\u00fcks t\u00e4idaks \u00f5igel ajal talle m\u00e4\u00e4ratud rolli, hoiab korda ja vajadusel paneb m\u00f5tted kirja. Kovisioonis<\/strong> kui sama alaapetsialistide arutelude kontekstis on tegu sessioonijuhiga. <\/strong>Taoline l\u00e4henemine on koosk\u00f5las coachingu m\u00f5tteviisiga, et loomeprotsessis ei n\u00f5ustata klienti, vaid lastakse meeskonnal ise leida sobivaid lahendusi.<\/p>\n\n\n\n Kui probleem v\u00f5i k\u00fcsimus, millele otsitakse lahendust, on s\u00f5nastatud ja kirja pandud, pannakse paika 6 tooli<\/strong>, millest iga\u00fcks t\u00e4histab \u00fchte \u00fclal mainitud rolli. Iga ajur\u00fcnnakus osaleja anal\u00fc\u00fcsib olukorda ja proovib leida lahendusi, katsetades kordam\u00f6\u00f6da 6 erinevat m\u00f5tteviisi<\/strong>. <\/p>\n\n\n\nKuidas see 6 m\u00fctsi meetod siiski praktikas v\u00e4lja n\u00e4eb?<\/h2>\n\n\n\n